信息技术课程情感目标的课堂教学策略  

作　　者：王荣良[1] 李树培[1] 

机构地区：[1]华东师范大学中小学信息技术教育研究中心

出　　处：《中国信息技术教育》2009年第5期22-23,共2页China Information Technology Education

摘　　要：本次课程改革提出很多新思想，但若要真正提高课程改革的成效，使每一个课堂有真正的变化，则需要清楚教学过程的内蕴，明晰并践行有效的情感目标教学策略。现代课程与教学论认为教学本身就是一个课程开发的过程，是教师创作课程的过程；课程不仅仅是静态的教科书、教学参考书等书面材料，还包括而且更为强调教师和学生在具体教育情境中不断生长出来的鲜活经验。

关 键 词：信息技术课程 教学策略 情感目标 课堂 课程改革 教学参考书 教学过程 课程开发 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G623.5