幼儿教师专业发展内涵解析与目标设定  

作　　者：潘君利[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学学前教育学院

出　　处：《山东教育（幼教版）》2009年第3期4-6,共3页

摘　　要：当前，幼儿教师专业发展已经成为我国幼儿教师教育的一个重要课题。正确理解幼儿教师专业发展的内涵，并在此基础上科学设定幼儿教师专业发展的目标，对推动我国幼儿教师队伍建设，提高幼儿教育质量具有重要的理论意义与实践价值。

关 键 词：幼儿教师队伍建设 教师专业发展 目标设定 解析 教师教育 实践价值 幼儿教育 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学] G650[文化科学—教育学]