潘君利

作品数：12被引量：72H指数：4
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供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：城乡统筹教师继续教育继续教育农村幼儿幼儿教师专业发展更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《新闻爱好者》《新闻爱好者（下半月）》《山东教育（幼教版）》《幼儿教育》更多>>
所获基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
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论庭院游戏文化的解构与重构
《幼儿教育》2022年第3期49-53,57,共6页左瑞勇 侯慧慧 潘君利 
重庆市教委人文社会科学重点研究基地项目“渝东南少数民族传统文化传承与儿童文化自信启蒙教育研究”的研究成果之一,项目批准号:18SKJD016。
在儿童游戏“去自然化”的全球性背景下,作为传统民间游戏文化的重要组成部分,庭院游戏文化正处在被不断解构的边缘。我们必须对作为儿童个体文化选择的庭院游戏行为保持足够的敬畏和尊重,全力保障儿童庭院游戏的权利,有效支持和促进儿...
关键词：童年 庭院游戏文化 解构 重构 
农村幼儿教师继续教育现状及其改善策略被引量：38
《学前教育研究》2010年第9期49-53,共5页潘君利 
重庆市教育科学"十一五"规划课题(批准号:08-GJ-227)的资助
对重庆市T县的调查表明,农村幼儿教师对继续教育的认可度较低,对继续教育的内容与效果、形式与途径等各方面的满意度不高。为改善农村幼儿教师继续教育现状,必须在城乡统筹视野下,建立和完善农村幼儿教师全员培训机制,强化农村幼儿园骨...
关键词：城乡统筹 农村幼儿教师 继续教育 
幼儿园情感教育刍议
《今日教育（当代幼教）》2009年第11期10-11,共2页潘君利 
在幼儿园教育中，情感教育是一个很重要的内容，它又寸促进幼儿身心和谐健康．发展具有特殊的意义。《幼儿园工作规程》强调，幼儿园品德教育主要以情感教育为主，说明在早期教育中应培养幼儿良好个性，注重情感教育。从心理学的角度看...
关键词：幼儿园教育 情感教育 《幼儿园工作规程》 个性心理 身心和谐 品德教育 早期教育 心理过程 
西部幼教期刊的问题、困境与发展策略
《新闻爱好者（下半月）》2009年第7期107-108,共2页潘君利 左瑞勇 
改革开放以来，我国学前教育事业发展迅猛，促进了我国幼教期刊的空前繁荣，但由于经济文化背景的差异，我国西部地区幼教事业的发展与东部地区相比尚有很大的差距，相应地，西部地区幼教期刊的发展现状也不容乐观。本文拟就西部地区幼...
关键词：幼教事业 西部地区 期刊 教育事业发展 经济文化背景 改革开放 东部地区 
地方电视新闻报道应关注民生被引量：3
《新闻爱好者》2009年第5期55-55,共1页潘君利 
潘君利我国幅员辽阔，又是一个多民族国家，各省、市、自治区自然生态各异．多元文化并存，这也为地方电视台留下了足够的发展空间。因此，立足地方，打造特色，以关注民生为核心理念，是地方电视台生存发展的策略选择。那么，地方电视...
关键词：电视新闻报道 民生 地方电视台 多民族国家 多元文化 自然生态 生存发展 自治区 
幼儿教师专业发展内涵解析与目标设定被引量：9
《山东教育（幼教版）》2009年第3期4-6,共3页潘君利 
当前，幼儿教师专业发展已经成为我国幼儿教师教育的一个重要课题。正确理解幼儿教师专业发展的内涵，并在此基础上科学设定幼儿教师专业发展的目标，对推动我国幼儿教师队伍建设，提高幼儿教育质量具有重要的理论意义与实践价值。
关键词：幼儿教师队伍建设 教师专业发展 目标设定 解析 教师教育 实践价值 幼儿教育 
民办园教师的职业倦怠与其心理健康的关系被引量：8
《学前教育研究》2009年第3期53-55,共3页潘君利 左瑞勇 汤永隆 邓丽俐 
重庆市教委人文社会科学研究项目(批准号:05jwsk051)的资助
本研究随机抽取重庆市主城区各类民办幼儿园教师217名为被试,采用MBI-ES教师职业倦怠量表和SCL-90症状自评量表对其进行测评,以探讨民办园教师职业倦怠现状与其心理健康的关系,结果表明:民办园教师的情绪衰竭程度相对较高,其次是低个人...
关键词：民办园教师 职业倦怠 心理健康 
幼儿教师专业发展必须解决的三大问题被引量：14
《早期教育（幼教·教育教学）》2009年第3期7-9,共3页潘君利 
一、正确理解“幼儿教师专业发展”与“幼儿教师专业化”的关系“幼儿教师专业发展”和“幼儿教师专业化”是两个密切联系而又互相区别的概念。从广义的角度看。二者在本质上均指加强幼儿教师专业性的过程。但从狭义的角度分析，二者的...
关键词：教师专业发展 幼儿 教师专业化 教师专业性 教师职业 教师个体 社会地位 专业地位 
试析幼儿教师专业发展内容构建
《今日教育（当代幼教）》2008年第12期10-11,共2页潘君利 
目前，关于幼儿教师专业发展的定义表述各异，但有一个引人注目的共同点，即都强调“学习”对于教师专业发展的意义。据此，可以将“幼儿教师专业发展”作如下界定：幼儿教师专业发展是指幼儿教师作为专业人员，通过持续的学习，从专业...
关键词：教师专业发展 幼儿教师 内容构建 “学习” 专家型教师 专业人员 专业知识 专业思想 
家长资源与幼儿园教学的生态互动关系及其建构
《山东教育（幼教版）》2008年第1期10-12,共3页潘君利 
当代，人类社会正在向生态文明逐步迈进，与此同时，一种全新的世界观——生态世界观也正在逐步形成．美国学者布朗芬布伦纳（Bronfenbrenner）创立的人类发展生态学理论就是这种全新的世界观的典型代表。生态世界观把整个世界看成一个...
关键词：生态文明 家长资源 幼儿园 生态世界观 教学 人类社会 生态系统 生态学理论 
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