着眼于提高课堂教学有效性发展专业能力  

作　　者：干亚清[1] 

机构地区：[1]华东师范大学第三附属中学

出　　处：《上海教育》2009年第6期51-53,共3页Shanghai Education

摘　　要：素质教育的主渠道是课堂。课堂教学质量的提高，有助于减少学生对课本知识的重复操练，增加学生对自己所感兴趣知识的学习时空，从而逐步减轻学生过重的学业负担，使学生学得更活、学得更有兴趣。要达到此要求，教师必须从根本上提高自己的专业能力。教师的专业能力有方方面面，但在我看来，教师如果在以下五种能力上有提高，则提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的学业负担，全面实施素质教育，就有了基础和保障。

关 键 词：课堂教学质量 教学有效性 专业能力 素质教育 课本知识 学业负担 学习时空 学生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G251.6[文化科学—教育学]