针对元认知监控的生物学课堂教学设计  

作　　者：张燕春[1] 陈秉初[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学化学与生命科学学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2009年第1期120-121,共2页New Curriculum Research

摘　　要：本文从学生在学习中进行自我监控的构成成分的几个方面出发，进行了具体的生物学课堂教学设计，以培养学生的元认知监控能力，并希望能逐步提高他们自主学习的能力。

关 键 词：元认知监控 生物学 课堂教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G442[文化科学—教育学]