浅谈中学英语教学中的情感教育  

作　　者：杨明[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市范集中学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2012年第2期56-57,共2页

摘　　要：《英语课程标准》指出,教师要关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识水平。马克思曾说:"热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极的力量。"良好的情感功能能直接提高学生的学习效率。

关 键 词：情感教育 中学英语教学 尊重学生 积极情感因素 英语学习 情感态度 情感教学 教师 英语课程标准 激发 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]