初中语文阅读教学现状分析  

作　　者：万书红[1] 

机构地区：[1]长春教育学院中文系,吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2005年第3期65-66,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：在确定课题内容之前,我们针对一些相关的问题进行了调查研究,在大量数据的基础上,确立了"语文阅读教学有效策略研究"课题。它是长春教育学院承担的国家级课题"新课程中教师专业化发展策略研究"的一部分。我们对初中语文教师进行了调查。

关 键 词：语文阅读教学 教学现状分析 策略研究 教师专业化发展 学生为主体 初中语文教师 实践环节 阅读能力 阅读量 课外阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]