反思,在过程中生成  

作　　者：高燕 

机构地区：[1]山东东营市育才学校

出　　处：《新课程（下）》2005年第1期5-5,共1页

摘　　要：在当今的教育界,"教师的专业发展"愈来愈成为人们关注的焦点。传统意义上的教师培训高投入、低产出,不少教师长期处在"徘徊不前"的状态。所以越来越多的人开始重视对教师的反思能力的研究,甚至于提出如果20世纪80～90年代提倡培养专家型教师,那么21世纪就要倡导训练反思型教师。

关 键 词：教学目标 反思型教师 反思能力 专业发展 专家型教师 教师培训 批判反思 数学思维能力 传统意义 培养学生 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]