优化“归类识字”教学  

作　　者：游宏波 

出　　处：《小学语文教学》2001年第4期23-24,共2页

关 键 词：归类识字 形声字 创造性思维 电教媒体 随文识字 识字能力 学习过程 质疑问难 教学目标 优化教学手段 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]