找准训练点把握训练度  

作　　者：杨世碧 

机构地区：[1]重庆市璧山县教研室

出　　处：《小学语文教学》1999年第1期27-27,共1页

摘　　要：语言文字该怎么训练？“大纲”有明确的规定，教材有具体的要求，从目前语文教学状况看，关键是需要解决好进行语言文字训练的点和度的问题，找准训练的点，把握训练的度，才能使语言文字训练“到位”，以达到训练的目的和要求，提高学生语文素质。一、找准语言文字训练的...

关 键 词：语言文字训练 训练点 自然段 语文素质 训练项目 教学目标 小学语文 《我爱故乡的杨梅》 语言现象 教学要求 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]