熟读成诵 培养语感——谈义务教育初中语文教材的文言文安排  

作　　者：谭桂声[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《语文学习》1997年第2期13-16,共4页

摘　　要：《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用)对文言文的教学要求是"读文言课文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文"。与作为最后一版(1988年版)统编教材编写依据的《全日制中学语文教学大纲》(1986年)相比,它降低了文言文的教学要求和难度。九年义务教育初中语文教材的文言文部分据此做了相应的安排。与1988年版统编初中语文教材相比。

关 键 词：文言文教学 初中语文教材 统编教材 文言课文 熟读成诵 教学要求 培养语感 诗词曲 中学语文教学大纲 九年义务教育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]