数学教学中创设问题情境的基本做法  

作　　者：吴建兵 冯建勋 

机构地区：[1]中宁县白马中学

出　　处：《宁夏教育》1994年第10期33-34,共2页Ningxia Education

摘　　要：数学教学中创设问题情境的基本做法中宁县白马中学吴建兵，冯建勋青浦经验中，优化课堂的教学结构，包括具有层次性等五个环节。其中，首先要把问题作为教学的出发点。学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素，也是教学成功的重要标志．因此，在课堂教学中应努力诱发学生...

关 键 词：数学教学 同类二次根式 有理数加法 二元一次方程组 数学发现 青浦 分类思想 思维状态 衔接过渡 认识的片面性 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]