《湖心亭看雪》教学语言设计  

作　　者：吴少丽 

出　　处：《文学教育》2009年第3期72-72,共1页Literature Education

摘　　要：语文学习的过程即是语言文字的阅读欣赏、感悟和运用的过程。作为语文教师，让学生从教学语言中受到感染和影响，是提升学生语言感悟能力的一个途径。

关 键 词：教学语言 《湖心亭看雪》 语言感悟能力 设计 阅读欣赏 语言文字 语文学习 语文教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G633.33[文化科学—教育学]