“四个学会”巧破题  

作　　者：杨爽 

机构地区：[1]江苏省南京市第一中学

出　　处：《地理教育》2009年第3期37-38,共2页Education Of Geography

摘　　要：指导学生快速、准确地破解题意，全面解读试题信息，进而理清解题思路，准确答题，既是提高学生解题能力的关键，也是培养学生学科素养的需要。为此，教师要指导学生“四个学会”。

关 键 词：学会 破题 试题信息 解题思路 解题能力 学科素养 学生 题意 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G322.25