地理教师教学智慧的生成  

作　　者：李丽[1] 秦红阳[2] 

机构地区：[1]辽宁师范大学城市与环境学院,116029 [2]华东师范大学课程与教学系,200062

出　　处：《地理教育》2009年第3期76-77,共2页Education Of Geography

摘　　要：一、地理教师应具备哪些智慧 1．激发学生学习兴趣的智慧 许多地理教师在教学实践中感觉到学生对地理学科不感兴趣，因此，地理教师首先要具备的是激发学生地理学习兴趣的智慧。当学生对地理知识不感兴趣时，教师往往倾向于从外部寻找原因，如地理是副科、学校对地理不重视、学生整体素质低等，而不愿意从自身寻找原因。其实，学生学习地理的积极性完全可以被教师调动起来。

关 键 词：地理教师 教学智慧 学生学习兴趣 学生整体素质 地理学科 教学实践 地理知识 激发 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G42