体现新课程测试要求,设计探究性综合试题  

作　　者：邵英[1] 关克勇[2] 宋瑛[3] 

机构地区：[1]河北省唐山市教育局教研室 [2]天津市第四中学 [3]天津市第四十一中学

出　　处：《中学地理教学参考》2009年第5期51-52,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：随着新课程高考省区的增加，侧重新课程高考测试的训练题目也不断增多。众所周知，高考地理试题的命制在稳中求变求新，但要考虑选拔性纸笔考试的限时性、度量性和区分度等因素，那些具有信息鲜活但不完备、答案不唯一、过程探究性、知识综合性及思维发散性等特征的完全开放性的试题，不适宜直接出现在高考试题中，而适度体现探究过程并加以适当限定的开放性试题更为切合。

关 键 词：测试要求 综合试题 新课程 探究性 开放性试题 高考试题 设计 思维发散性 

分 类 号：G634.55[文化科学—教育学]