对语文感悟学习的指导  

作　　者：林茂森 

机构地区：[1]福建省云霄县火田中心小学

出　　处：《小学时代（教师）》2009年第3期76-76,共1页

摘　　要：语文感悟学习本质上是以人为本、以思为中心、以积累为前提、以对话为手段的一种整体认知的学习方式。《语文课程标准》强调：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”语文感悟学习是一种真正发挥学生主动性的学习。它的最终目的是尊重人的独特性，构建人格的完整性。教学时，教师应让学生直面文章，感受、体味、揣摩，走进作品，亲历阅读实践活动，从中悟出文本内涵、寓意及情感，从而体味文本表达的精湛。

关 键 词：《语文课程标准》 感悟学习 学生主动性 情感活动 文本内涵 以人为本 学习方式 整体认知 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.5