在比较中优化,在辨析中提升——学生数学思维能力的培养  

作　　者：郭建芬[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区娄葑第二中心小学

出　　处：《教育科研论坛》2009年第5期75-76,共2页

摘　　要：在教学实践中，教师应从学生的实际出发，根据教学内容有目的、有计划地培养学生良好的数学思维品质，以最大限度地发展学生的思维能力。下面，笔者结合具体的课例谈一些粗浅的想法。

关 键 词：数学思维品质 能力的培养 学生 优化 教学实践 实际出发 教学内容 思维能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G420