试论高中语文教学中的合作学习法  

作　　者：许丽莎[1] 

机构地区：[1]华中师范大学文学院

出　　处：《语文教学与研究（教研天地）》2009年第6期26-28,共3页

摘　　要：案例回放 每周五下午两节语文课是我预定好的《语文读本》阅读时间。在一次教学预备铃响过后，我就自信满满地抱着教材和备课本从容走进了教室。因为上周刚学习了汪曾祺的《胡同文化》，所以我就布置学生预习《读本》中的同类作品贾平凹的《西安这座城》、宋晓梦的《访西安古城》，希望通过对教材和《读本》中同类作品的对照阅读，磨砺学生辨析和把握文章要点的能力。为了使学生对读本的学习由被动变为主动，

关 键 词：高中语文教学 合作学习法 《西安这座城》 《语文读本》 《胡同文化》 阅读时间 《读本》 语文课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G642