《读本》

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小初高思政课一体化主题教学研究——以生态文明主题为例
《中小学课堂教学研究》2025年第3期59-64,共6页金钊 宋金红 万琴 
统筹推进大中小学思政课一体化建设,是落实党的二十大报告重要精神,也是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。当前基于中小学一体化角度进行系统思考的教学研究还比较少,仍停留在“喊口号”、浅表化、碎片化、不聚焦等层...
关键词：小初高思政课 一体化建设 主题教学 生态文明 《读本》一体化教学 
《读本》教学的“具身”转向
《中小学班主任》2025年第4期79-81,共3页陶文静 
江苏省中小学教学研究第十五期义务教育学业质量监测研究专项课题“基于真实情境的道德与法治表现性评价的实施研究”(项目编号:2023JY15-JC-L01)研究成果。
小学高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学实践中,存在不同程度的教学目标“游离化”、教学形式“单一化”、教学时空“封闭化”等症结,难以使得习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心、入行。基于此,通过...
关键词：《读本》教学 具身学习 身心合一 
要闻
《共产党员(河北)》2025年第1期6-6,共1页
>>《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》中共中央统一战线工作部组织编写的《习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想学习读本》(以下简称《读本》)一书,近日由人民出版社出版,在全国发行...
关键词：统战工作 法宝作用 统一战线 核心要义 人民出版社 习近平总书记 《读本》 读本 
初高中《读本》教学一体化的“同心圆·共振点·组合拳”
《教育界》2025年第3期14-16,共3页洪敏 殷久华 邹开凤 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初高中教学一体化研究”(批准号:D/2021/02/196)的研究成果。
有效推进《读本》教学一体化,是统筹推进大中小学思政课一体化建设的重要举措。初中和高中两个学段的教学实践在教学目标、方法和内容等方面容易出现简单重复的问题。为了避免这一问题,促进初高中《读本》教学的一体贯通和螺旋上升,需...
关键词：初高中思政课 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 《读本》教学 教学一体化 
融入《读本》内容,发挥道德与法治课程的育人导向作用——以《读本》第八讲与《道德与法治》的融合教学为例
《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第12期30-33,共4页郑银芳 
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与《道德与法治》相互补充,具有重要的育人价值。教学中,教师要将二者与活动进行有机融合,优化道德与法治教学的课堂构成,提升学生的道德修养,有效落实德育目标。
关键词：道德与法治 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 融合 立德树人 
小学道德与法治课程与《读本》有效融合的教学实践探究被引量：1
《名师在线（中英文）》2024年第28期52-54,共3页郭芳 
在新时代教育背景下,越来越多的教师开始关注教育资源间的融合,力求实现育人效果的最大化。小学道德与法治课程与《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》具有相互依托、相互补充的关系。二者的有机融合,可发挥出合力育人优势,促...
关键词：小学道德与法治 新课标 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 
在“行走课堂”中学《读本》
《思想政治课教学》2024年第10期44-45,共2页刘刚 
自2021年秋季学期开始,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)走进全国各地中小学的课堂已历时三年。在教学实践中,我们既坚持聚焦课堂教学、守住学习的主阵地,又积极融入社会活动,拓展“行走”成果,引领学...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 中学师生 行走课堂 文化公园 引领学生 课堂教学 《读本》 中小学 
2023年、2024年河南中考“《读本》试题”分分析及启示
《中学政史地（初中适用）》2024年第10期29-33,共5页李俊华 
2021年秋季正式投入使用的由教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称“《读本》”),是新时代推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的标志性成果。《读本》与统编道德与法治教材相互补...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 道德与法治 教材体系 标志性成果 中考 铸魂育人 《读本》 
沉浸:让《读本》教学从生动走向深刻——以“坚持以人民为中心”为例
《中学政治教学参考》2024年第34期44-45,共2页杨璐 
沉浸式教学,就是集情境、活动、感悟于一体,让学生在课堂活动中“境身合一”,获得积极的学习体验。通过沉浸式教学,让《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》教学从生动的课堂体验走向深刻的价值感悟,帮助学生深度参与学习...
关键词：沉浸式教学 《读本》教学 情境 活动 
基于深度学习的《读本》教学摭谈
《中学政治教学参考》2024年第30期38-39,共2页陆建荣 
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推动党的创新理论入脑入心是道德与法治课程教学的应有之义。在教学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》时,需引导学生深度学习,感悟新时代伟大成就,感悟党的创新理论的实践...
关键词：《读本》 深度学习 主线 情境 话题 问题 
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