也谈新课程理念下的课堂教学评价  

作　　者：孔雯 

机构地区：[1]兰州铁路职工子弟第四中学

出　　处：《教育革新》2009年第6期21-21,共1页Educational Innovation

摘　　要：基础教育课程改革中．评价改革是一项非常重要的内容。因此，一堂课的好坏既要从教师角度评价，更要从课堂的主体——学生的发展情况来评价。一、建立课堂评价标准应遵循的原则1．活动性原则。能力的形成和发展。永远起始于主体的积极活动过程。能力是在主体活动的过程中产生和形成的，也是在主体的活动中表现出来的。因此评价课堂教学要把学生是否积极主动的动手、动口、动脑，是否人人积极参与探索、实践、交流等学习作为重要内容进行评价。

关 键 词：课堂教学评价 新课程理念 基础教育课程改革 活动性原则 评价改革 教师角度 发展情况 评价标准 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G40-012[文化科学—教育学]