在数学教学中培养学生情感的教学策略  

作　　者：何念如[1] 

机构地区：[1]河南平顶山学院数学与信息学院

出　　处：《中学数学研究》2009年第6期1-4,共4页

摘　　要：1问题的提出 20世纪初，著名教育家夏丐尊先生在《爱的教育》的序言中写道：学校教育到了现在，真空虚极了．单从外形的制度上、方法上，走马灯似的更换迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及．好像掘地，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池之所以为池的要素的水，反无人注意．教育的水是什么？就是情，就是爱．教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚．夏先生的话不正是在提醒我们：没有对情感的关注，就没有真正的教育．

关 键 词：学生情感 教学策略 数学教学 培养 学校教育 《爱的教育》 著名教育家 夏丐尊 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]