例谈如何使用高中生物学教材“问题探讨”栏目进行教学  

作　　者：陆佩红[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市紫琅中学,226004

出　　处：《中学生物学》2009年第6期27-28,共2页Middle School Biology

摘　　要：高中生物课标新教材每节节首的“问题探讨”栏目，大大丰富了教学资源，它由图片、文字情境和讨论题三部分组成，集趣味性、真实性、科学性、知识性为一体，强调为学生学习设置有意义的问题情境，通过学生讨论合作解决真实性问题，从而学习隐含于问题背后的科学知识。这样不仅培养了学生思维能力，使他们形成解决问题的技能，还形成自主性学习的能力。

关 键 词：高中生物 教学资源 生物学教材 栏目 学生思维能力 问题情境 学生学习 真实性问题 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434