特殊教育学校教师教学设计能力的分析与思考  

作　　者：杨力云[1] 

机构地区：[1]河北秦皇岛市特殊教育学校

出　　处：《教育艺术》2009年第6期75-76,共2页

摘　　要：我校是一所集盲聋哑综合性特殊教育的学校，与普校相互学习的机会较少，较普通学校接受教育教学新理念的速度滞后。在课程改革与新课程理念的指导下，特殊教育学校的教师在教学设计上还存在着很多的不足，总结分析如下。

关 键 词：特殊教育学校 教学设计能力 教师 新课程理念 教育教学 普通学校 课程改革 聋哑 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学] G451[文化科学—教育学]