新课程背景下的“物质的量”教学设计  

作　　者：许洁[1] 李嫩[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,200234

出　　处：《科学教育》2009年第4期32-33,共2页Science Education

关 键 词：“物质的量” 教学设计 新课程背景 九年级第一学期 上海教育出版社 化学学科 高中学生 化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G623.2