体验哲学与英语教材研发  

作　　者：李霄翔[1] 陈峥嵘[1] 鲍敏[1] 

机构地区：[1]东南大学外国语学院,江苏南京210096

出　　处：《教育科学文摘》2009年第2期38-38,共1页Educational Science Abstracts

摘　　要：新的体验哲学语言认知观对外语教学实践提出了新的要求。外语教育者要充分研究学习者语言学习的认知规律，认识到语言的习得具有的体验性和互动性，即学习者语言的习得受到来自外界的各种因素的影响，学习者的个人经历、家庭和教育背景、社会环境无一不对其语言学习产生影响，因此，语言习得是一个个人与环境相互作用和体验的过程。同时，外语教学也要结合学习者所生存的环境，将教学生活化．

关 键 词：英语教材 体验哲学 哲学语言 语言习得 外语教学 语言学习 社会环境 教学生活化 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] H0[语言文字—语言学]