把提问权还给学生  

作　　者：秦进忠 

机构地区：[1]河北省石家庄市平山县岗南中学

出　　处：《21世纪中学生作文（综合版）》2009年第7期14-15,共2页

摘　　要：在新课程标准理念下反思过去的数学教学，确实存在很多问题。在近几年的教学改革实验中，如何选取课堂教学提问的切入口，很多教师探索并总结了一些行之有效的提问方法。如设问、反问、正问、曲问、追问等，并认为这是教学的一种艺术。但是无论教师的提问多么巧妙、多么高超，学生总处于一种被动回答问题、思考问题的状态。所以我认为，对于中学高年级的学生来说，要实施素质教育，培养学生创新精神，课堂上必须把“提问权”还一些给学生，“为每个学生的进一步学习打下基础，促进学生全面地可持续性地发展”。

关 键 词：教学提问 学生 课程标准理念 教学改革实验 数学教学 中学高年级 提问方法 回答问题 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G641[文化科学—教育学]