生活教育的涵义  

作　　者：王洞若 

出　　处：《重庆陶研文史》2009年第2期1-1,共1页

摘　　要：生活教育领导过乡村教育运动、普及教育运动、国难教育运动以及战时教育运动。前两种教育运动建立了生活教育之一般理论基础，后两种教育运动发展了生活教育的一般理论，使它获得丰富的内容，达到深入的认识。不过到今天为止，这些东西还没有得着很好的整理，使它成为一个比较完整的理论体系。这一回陶行知先生在桂林召开座谈会，请大家发表意见，这实在是非常有意义的一件事。现在我提出生活教育理论上的一个问题就是，生活教育的涵义是什么？

关 键 词：生活教育理论 涵义 乡村教育运动 教育领导 运动发展 座谈会 陶行知 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理] G40-09[文化科学—教育学]