新课标下如何“活化”课堂,启迪思维  

作　　者：李永刚 

机构地区：[1]河北省抚宁县茶棚乡茹联小小学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第7期41-41,共1页

摘　　要：《新数学课程标准》指出：“要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与技能。”因此数学教学必须紧密联系现实生活，

关 键 词：启迪思维 新课标 数学课程标准 课堂 活化 生活环境 知识背景 学习情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.3