物理课堂教学中应充分发挥学生的主体性  

作　　者：徐为春[1] 

机构地区：[1]姜堰市沈高初级中学

出　　处：《考试周刊》2009年第27期213-214,共2页

摘　　要：高中物理课主体教学模式是针对新课标要求．课堂教学要充分体现学生的主体性．借鉴当前我国实施素质教育的有关成果，结合教学实践而提出的一种教学模式。该模式以“创设问题情景——学生自主探索——小组讨论交流——教师设适时点拨——共同归纳创新”为主线。以学生自主探索活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力为中心，以优化课堂教学、培养学生学科素质、使每一个学生都得到充分发展，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正学会自主学习，是实现新课程改革的必由之路。学生是自我身心发展的自主参与者．积极学习的探索者和创造者，是主体。

关 键 词：学生的主体性 物理课堂教学 主体教学模式 学生自主 创设问题情景 优化课堂教学 学生学习 新课程改革 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论] G633.7[文化科学—教育学]