浅析初中数学教学实效性  

作　　者：王和趁 

机构地区：[1]玉田县鸦鸿桥镇中学

出　　处：《考试周刊》2009年第28期89-90,共2页

摘　　要：全日制义务教育《数学课程标准》中明确提出：“使数学教育面向全体学生．实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”它要求义务教育阶段的教学必须面向全体学生．体现基础性、普及性和发展性的基本精神。虽然近年来在教学实效性问题上我们有了很大进步，但是这一问题仍然十分突出，这不仅仅表现在理论上的不成熟．更重要的是操作性和实用性强的实例和方法的欠缺。我认为评价教学方法的优劣，关键要看它是否对于我们的教学具有实际的指导意义。

关 键 词：教学实效性 初中数学 《数学课程标准》 全日制义务教育 义务教育阶段 全体学生 实效性问题 数学教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G633.6[文化科学—教育学]