“打电话”教学预案  

作　　者：刘松 

出　　处：《小学教学（数学版）》2009年第7期6-8,共3页Primary School Teaching

摘　　要：教学内容：人教版教材五年级下册第132-133页“打电话”。教材简析：人教版教材在四年级上册的“数学广角”中安排了有关优化思想的学习,通过日常生活中的一些简单事例,让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。“打电话”这个综合应用就是结合学生生活中熟悉的素材。合唱队在假期接到一个紧急任务．老师要打电话尽快通知到每个队员，让学生帮助老师设计一个打电话的方案。并从中寻找最优的方案。这个综合应用，让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。

关 键 词：“打电话” 教学内容 学生生活 人教版教材 日常生活 思维能力 教材简析 实际生活 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学] G645.5[文化科学—教育学]