“大班额”的教育生态学思考  

作　　者：邹木荣[1] 李谋[1] 

机构地区：[1]海南师范大学

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第8期55-57,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、“大班额”教育生态学的基本内涵 1．“大班额”概念的界定 对“大班额”这一概念较为准确的阐述应该是“规模过大的班级”或“人数过多的班级”。班级规模俗称“班额”，即指“在一位特定教师指导下的一个特定班级或一个教学团体的学生人数”。由于我国实行的是与欧美国家不同的授课组织形式，相对于欧美国家而言，我国的班级较为固定，因而，在我国班级规模实际上往往指的是一个班级内学生人数的多少。

关 键 词：教育生态学 大班额 班级规模 学思 学生人数 欧美国家 教师指导 概念 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理] G424.21[文化科学—教育学]