提升精神境界的语文美读教学  

作　　者：马滨珺[1] 

机构地区：[1]湖北郧阳师范高等专科学校中文系

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2009年第9期34-35,共2页

基　　金：湖北省教育科学“十一五”规划课题成果之一。项目编号:2006B216

摘　　要：“美读”是朗读的表情化和艺术化,是带有审美性质的朗读,能使学生产生丰富的想象和联想,再造出读物的情景,利于创造潜能的释放。叶圣陶先生说：“所谓美读,就是把作者的感情在读的时候读出来。这无非如孟子所说的‘以意逆志’,设身处地,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉……美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相通了,无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”美读教学,既是提高朗读技能的过程,又是有效发展学生创造力的过程。是用优美的声调,抑扬顿挫地朗读课文,进入作者描绘的意境中,感知作品的形象美、情操美、意境美。

关 键 词：美读 精神境界 教学 学生创造力 语文 朗读技能 审美性质 创造潜能 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学] I207.22[文学—中国文学]