马滨珺

作品数：21被引量：15H指数：2
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供职机构：郧阳师范高等专科学校中文系更多>>
发文主题：语文教育新课程背景立人教育语文古汉语更多>>
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发文期刊：《语文学刊（基础教育版）》《商丘职业技术学院学报》《语文教学与研究（综合天地）》《语文学习》更多>>
所获基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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新课程背景下立人为本的语文课堂教学评价
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第5期129-132,共4页马滨珺 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2006B216)成果之一
立人为本的语文课堂教学评价是解决学生语文学习中"评什么"、"评哪些"、"怎样评"、"如何在评价中立人"的问题。是关乎语文新课程实施成败的重要因素。是师生进行语文教学活动的导向灯,起着语文教学导向和质量监控的作用。是与语文教学...
关键词：新课程背景 立人为本 语文课堂 教学评价 
新课程背景下的语文审美立人教育被引量：2
《哈尔滨学院学报》2010年第4期138-141,共4页马滨珺 
湖北省教育科学"十一五"规划课题;项目编号:2006B216
新课程背景下的语文审美立人教育,是为了培养既具备良好的审美情趣,又具有健全人格的能适应时代潮流的社会主义新人,以立人促进社会的发展。语文学科特点决定了审美立人教育在中学教育中占有重要地位,对学生的全面发展起着重要作用,能...
关键词：新课程背景 语文审美 立人教育 
古汉语自称代词举隅
《中学语文教学参考（教师版）》2009年第11期62-64,共3页马滨珺 马璐 
古汉语中第一人称代词，又叫自称代词，是指说话人称呼自己的代词。古汉语中对人的称谓与现代汉语中对人的称谓不尽相同，古代汉语中的自称代词，在运用上具有丰富的知识性和广泛的灵活性，不仅能表达出说话人的自称；而且能表达出说话...
关键词：自称代词 古汉语 第一人称代词 说话人 现代汉语 古代汉语 情感态度 知识性 
让学生体验成功的作文教学
《语文教学与研究（综合天地）》2009年第10期88-89,共2页马滨珺 
作文教学一直是语言教学中的一个难题。我们鼓励学生自由的表达和有创意的表达，但又无法不受到一些规则的约束，如何创设一个宽松的作文环境，让学生在作文中体验成功的快乐，从而真正激发学生的作文兴趣，马滨珺老师的这篇文章从生活...
关键词：作文教学 学生自由 体验成功 语言教学 作文环境 作文兴趣 多元评价 学生情感 
古汉语自称代词研究举隅
《现代语文（下旬．语言研究）》2009年第9期61-63,共3页马滨珺 马璐 
古汉语和现代汉语之间有明显的继承关系，很多文言词汇和文言句式在当今仍有极强的生命力。古汉语中对人的称谓与现代汉语中对人的称谓不尽相同。古代汉语中的自称代词，内涵丰富，应用灵活，不仅能表达出说话人的自称，而且能表达出说...
关键词：古汉语 自称代词 举隅 
提升精神境界的语文美读教学被引量：2
《语文教学与研究（综合天地）》2009年第9期34-35,共2页马滨珺 
湖北省教育科学“十一五”规划课题成果之一。项目编号:2006B216
“美读”是朗读的表情化和艺术化,是带有审美性质的朗读,能使学生产生丰富的想象和联想,再造出读物的情景,利于创造潜能的释放。叶圣陶先生说：“所谓美读,就是把作者的感情在读的时候读出来。这无非如孟子所说的‘以意逆志’,设身处地...
关键词：美读 精神境界 教学 学生创造力 语文 朗读技能 审美性质 创造潜能 
一个沿袭已久的错误——释“槽枥”
《语文学习》2009年第9期39-39,共1页郝文华 马滨珺 
最近听学生试讲韩愈的《马说》，讲到“骈死于槽枥之间”．说是“和普通的马一同死在马厩里”．这倒也没什么问题，但提到“枥”是“马棚”．就难免让人跌破眼镜了。学生使用的是江苏教育出版社2007年12月第6版的八年级下册《语文》教...
关键词：江苏教育出版社 《语文》教材 八年级下册 《马说》 学生 试讲 课文 
高师生职业技能水平差的成因
《郧阳师范高等专科学校学报》2009年第4期123-125,共3页马滨珺 马璐 
高师职业技能是教师素质的重要组成部分,是衡量教师是否称职的重要标准,也是衡量高师毕业生是否合格的重要标准。我国高师教育在师范生必须掌握的教师职业技能的培养上,存在着严重的不足和缺陷。师范生职业技能水平差的问题必须引起教...
关键词：高师生 职业技能 高师教育 
论散文阅读教学的有效策略被引量：2
《沙洋师范高等专科学校学报》2009年第3期62-65,共4页马滨珺 
散文阅读教学的有效行为,就是引导和帮助学生阅读欣赏优美的散文,激发阅读欣赏和学习写作散文的兴趣。必须着眼于学生创新素质的培养,引导学生巩固新知,对文章进行加工、筛选、编码,使之与学生头脑中已经储存的信息知识互相联系和重新组...
关键词：散文阅读 有效教学 巩固新知 提升能力 
新课程背景下语文立人教育论略被引量：1
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第3期116-118,共3页马滨珺 马璐 
湖北省教育科学"十一五"规划课题成果之一。项目编号2006B216
新课程背景下的语文立人教育是以人的塑造和精神建构为宗旨,注重唤醒学生的心灵,尊重学生的主体地位。充分体现了以人为本的现代教育理念,这是时代发展的需要,也是对教育规律的尊重,更是对传统语文教育痛苦反思之后的必然选择。
关键词：新课程背景 语文教育 人格塑造 善真美 
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