《现代信息技术与学生学习方式的研究》结题报告（节选）  

作　　者：高玉丽[1] 

机构地区：[1]北京小学

出　　处：《宣武教育》2009年第7期6-8,共3页

摘　　要：一、研究的主要内容与过程 （一）研究、制定新的课堂教学评价方案，促学习方式变革 课堂教学评价是教学管理的重要组成部分。教学评价在新课改的背景下，应实现以下三个重要作用：教学评价在于引导每一位教师的课改方向；教学评价在于调动每一位教师的积极性；教学评价在于开发每一位教师的潜能。通过听课，针对目前课堂教学中成功的做法和存在的问题以及课改的方向，

关 键 词：学生学习方式 现代信息技术 结题报告 课堂教学评价 节选 学习方式变革 新课改 评价方案 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] G202[文化科学—教育学]