英语课堂词汇小测探究  

作　　者：骆永聪[1] 

机构地区：[1]惠安第一中学

出　　处：《福建教学研究》2009年第7期22-23,共2页

摘　　要：一、英语课堂词汇小测的重要性 艾宾浩斯实验表明：输入的信息在经过人的注意过程的学习后．便成了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会被遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。根据先快后慢的遗忘规律．识记后应及早加以复习巩固。因此，课堂词汇小测，成了每一位英语教师检测学生某一阶段词汇知识掌握情况的最基本、最重要的形式。通过课堂词汇小测。既可以督促学生及时巩固所学知识．又可以及时从中发现教学存在的问题，及时调整教学策略，让“教”真正服务于“学”。

关 键 词：英语课堂 词汇 复习巩固 遗忘规律 知识掌握 英语教师 教学存在 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]