例谈小学英语语篇教学中的几个要点及处理策略  

作　　者：杜琛[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市前洲中心小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2009年第9期28-30,共3页

摘　　要：一、主题与切入主题的策略 《牛津小学英语》每个单元都有各自的主题。可以说，一篇课文的主题是这篇课文的灵魂所在。若能在恰当的时机，恰到好处地揭示主题，给学生一个深刻的印象，对学生学习这篇课文就能起到较好的导向作用。那如何切入主题呢？方法有很多种。如，看图切入、谈话切入、活动切入（包括游戏、歌曲、儿歌……）等。

关 键 词：《牛津小学英语》 英语语篇教学 学生学习 课文 看图 游戏 儿歌 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学] H319.3[语言文字—英语]