教师教育信息化与教师自身认同  

作　　者：李瑾[1] 张龙革[1] 

机构地区：[1]吉林大学高等教育研究所

出　　处：《中小学电教（综合）》2009年第9期25-26,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：作为推动教育信息化建设的重要力量，教师教育信息化已受到了广泛的重视。从政府到学校和各类培训机构，各种层次的信息技术培训和继续教育都如火如荼地开展起来，信息技术已经走进了万千课堂之中。但在充分肯定已有成绩的同时，我们必须注意到在这繁荣的盛象背后，各类名目繁多的培训效果究竟如何？信息技术究竟使我们的课堂发生了多大改变？答案恐怕并不尽如入意。笔者认为，目前教师教育信息化出现的各种问题，究其根本很大一部分是因为忽视了教师的自身认同的改变。

关 键 词：教师教育信息化 自身 信息技术培训 教育信息化建设 培训机构 继续教育 课堂 学校 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理] B82[文化科学—教育学]