学写教学叙事  

出　　处：《语文建设》2009年第10期12-12,共1页

摘　　要：刘慧霞在《学写教学叙事》一文中区分了研究者和一线教师叙事的不同，指出一线教师是实践者而不是纯粹意义上的研究者，他们身在故事中，更多的是在无意识中用叙事的方式思考，所以他们呈现出来的多是思考的结果，而不是研究的结果。线教师能够讲真实的故事，别人听了、看了能从中受到启发，就算是把握住叙事的精髓了。

关 键 词：教学叙事 一线教师 教师叙事 研究者 实践者 无意识 故事 师能 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G40-03[文化科学—教育学]