《解决问题的策略——倒推》的教学实践与思考  

作　　者：章玲[1] 

机构地区：[1]常州市觅渡桥小学,213000

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第10期73-75,共3页A Journal of Research in Education

摘　　要：苏教版教材从第二学段起每册专门安排了一个单元集中教学解决问题的策略，这引起了一线教师的强烈关注．大家就策略的教学价值、教学目标等问题进行过多种方式的深度撞击。出于对这一研究领域的兴趣，笔者上了五年级下册《解决问题的策略——倒推》，在反复琢磨中定下教学设计．有些环节自认为是解决问题的最佳方案，几次试教下来感觉良好，但存某场合进行公开教学时，引来各种不同的声音。作为一名实践者．就想依托这一节课，对自己的想法作一些反思。

关 键 词：教学实践 集中教学 第二学段 教学价值 一线教师 教学目标 最佳方案 教学设计 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G633.41[文化科学—教育学]