课堂观察——促进教师转变教学方式的有效抓手  

作　　者：杨志文[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《中学数学月刊》2009年第10期25-27,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：我校高中数学教研组按计划在本学期第二周开展了一次课堂观察活动．这次活动以探究性学习为主题，对杨老师的高二数学课——二项式定理（1）（选修2-3）一节课从对课程目标的分解、学生学习的评价（目标与评价）；探究性学习（学习方式）；课堂提问的有效性（教学行为）等方面进行了课堂观察活动．以下是这次活动过程的记实与反思，供同行在教学研究时参考．

关 键 词：课堂观察 教学方式 教师转变 探究性学习 观察活动 二项式定理 高中数学 学生学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]