用心倾听 精彩无限  

作　　者：顾永先 

机构地区：[1]江苏省泰兴市横垛镇中心小学

出　　处：《小学时代（教师）》2009年第10期69-69,共1页

摘　　要：传统的教学思想中，学生只能是“听众”，然而，在新课标的理念下，这种模式无疑已经不适用了。教师在对话教学中要实现生命间平等的交流，使课堂成为一个师生共同享受知识能量与信息传递的空间，一个心灵交汇、情感碰撞的磁场。而倾听应该是这种交往模式的基本方法。从学生倾听教师转化为教师倾听学生，意味着教师将学生作为一个鲜活的生命来接纳，是对学生生命个体的尊重，是一种人文的关怀。

关 键 词：用心 生命个体 教学思想 对话教学 信息传递 知识能量 交往模式 学生 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] G42[文化科学—教育学]