中学生数学解题错误的心理分析及防治  

作　　者：杨俊林[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州师范高等专科学校数理科学系

出　　处：《中学数学研究》2009年第10期4-7,共4页

摘　　要：数学解题过程是一个复杂的分析一综合过程，这种过程是主体的认知活动、思维活动与数学问题的客观内容相互作用的过程．在数学解题时，“学习者需要重新组织若干已知的规则，形成新的高级规则，用以达到一定的目标．”

关 键 词：数学解题过程 解题错误 中学生 防治 认知活动 相互作用 数学问题 思维活动 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]