谨防语文教学中人文精神教育的“伪圣化”倾向  

作　　者：黄邵英[1] 

机构地区：[1]广西南宁师范高等专科学校

出　　处：《中学语文教与学（上半月高中读本）》2009年第12期20-21,共2页

摘　　要：作为人文知识分子的语文教师对人文精神的价值具有强烈的自觉意识，他们呼吁在语文教学中充分尊重人的情感需要，弘扬人的价值，开发人的潜能，捍卫人的尊严，促进人的身心健康，培养完美的人格，使人文精神充分地张扬起来。

关 键 词：人文精神教育 语文教学 圣化 人文知识分子 人的价值 自觉意识 语文教师 情感需要 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G633.3[文化科学—教育学]