提高聋生书面语表达能力的教学策略  

作　　者：侯毅强 

机构地区：[1]江苏省盱眙县特殊教育学校,211700

出　　处：《现代特殊教育》2009年第11期25-26,共2页Modern Special Education

摘　　要：聋校新课程设置方案增设了两门课程，其中一门是《沟通与交往》。该课程旨在帮助聋生掌握多元的沟通交往技能与方式，促进聋生语言和交往能力的发展。

关 键 词：教学策略 表达能力 聋生 书面语 课程设置方案 交往技能 交往能力 聋校 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]