培养大学生数学素养的思考与尝试  

作　　者：尹文运[1] 边军辉[1] 

机构地区：[1]河北宣化总参谋部宣化通信训练基地

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2009年第12期50-51,共2页

摘　　要：一、培养大学生数学素养的重要性 目前数学教育“重知识轻文化”的倾向十分明显。大学数学教育多半以讲授数学知识及其应用为主，对于数学在思想、精神及人文方面的一些内容很少涉及。数学教学中存在重结论不重证明、重计算不重推理、重知识不重思想的倾向；而学生为了应付考试，也常以“类型题”的方式去学习、复习。这些倾向和做法一定程度上影响了学生学习数学的兴趣和能力素质的提高。

关 键 词：数学素养 大学生 培养 数学知识 数学教育 学习数学 数学教学 能力素质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G641