关于小学数学教材中“探索规律”的解析与思考  

作　　者：张华[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社小学数学室

出　　处：《作文与考试（小学版）》2010年第1期4-12,21,共10页

摘　　要：探索规律是学生认识世界的方式之一．是数学的一个基本主题．在小学数学教学中一直有所体现。但以往的教学大纲一直未对其做明确要求．因而相应的教材也没有安排正式教学内容，只是在相关内容的教学中进行了渗透，编排比较零散，缺乏一定的系统性。

关 键 词：小学数学教材 小学数学教学 解析 认识世界 教学内容 教学大纲 系统性 学生 

分 类 号：G624.5[文化科学—教育学] G623.5