新课程“有效教学”的行动策略  

作　　者：周生昌 

机构地区：[1]山东梁山县第一中学

出　　处：《新课程（下）》2009年第9期11-11,共1页

摘　　要：一、问题提出 实施新课程以来，基础教育教学领域又一次开始关注在新课程理念下如何实现有效教学的问题。许多新课程教师在有效备课、有效。教学、有效评价等方面存在很多问题，对新课程教学理念理解不透，对如何提高单位时间内教学效益等问题感受不深，缺乏现代教育意识，缺乏改革意识。

关 键 词：新课程理念 有效教学 行动策略 现代教育意识 问题提出 教学领域 基础教育 教学理念 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G420[文化科学—教育学]