巧设教学高潮 生成有效课堂  

作　　者：乔海霞[1] 

机构地区：[1]江苏江都市大桥中心小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2010年第1期9-9,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：所谓的教学高潮，是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象，并得到学生最富有感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的教师进行教学，在成功的导课后，总是牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学小高潮，并全力推向大高潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。那么教师如何才能巧妙地设计出课堂的教学高潮，生成有效的课堂教学呢？

关 键 词：教学高潮 有效课堂 课堂教学 学生 教师 注意力 状态 反应 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] G632